Libro, Una nueva aula es posible Aprendizaje activo Engenh 1/19[LS]

¿Cómo es posible que los docentes hagan del aula un verdadero entorno de aprendizaje en tiempos de Industria 4.0? Una nueva aula es posible: el aprendizaje activo en la educación en ingeniería presenta, de manera didáctica, estrategias y métodos de aprendizaje activo que se pueden aplicar para mejorar el enfoque del aula invertida. Entre ellos se encuentran Instrucción entre pares, Aprendizaje basado en problemas (ABP), Desafío grupal, Rompecabezas, Ejercicios en clase, Casos de enseñanza, entre otros. En este nuevo escenario, los docentes tienen un papel activo en la orientación de los estudiantes, quienes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje. Con reconocida experiencia en el área, los cuatro autores – profesionales de la Educación en Ingeniería – incluyeron un capítulo dedicado a la planificación de lecciones, con ejemplos de planes de lecciones y ejemplos de instrumentos para evaluar resultados de aprendizaje. Una Nueva Aula es Posible – El Aprendizaje Activo en la Educación en Ingeniería es una lectura obligatoria para los docentes de Educación Superior que quieran comprender con claridad la transición del aula tradicional a una nueva aula, tanto en la enseñanza presencial como en la híbrida (blended learning).