Libro, Guerras civiles: Islas del desorden de Heiner Müller[LS]

Idioma: portugués brasileño. Siete temas diferentes en siete capítulos interconectados atravesados ​​por la dramaturgia disruptiva de Heiner Müller, uno de los grandes nombres del teatro contemporáneo. Civil Wars: Islands of Disorder de Heiner Müller expone el desafío que la palabra impresa plantea al teatro moderno, al mismo tiempo que demuestra la capacidad pedagógica y liberadora que asumen las formas de afrontar este desafío. El libro trae la traducción al portugués de una obra breve del dramaturgo alemán, para luego abordar la relación estética entre el vanguardista Müller y Gotthold Ephraim Lessing, pensador alemán del siglo XVIII, en cierta medida anticipador del romanticismo. Y también detalla la propia experiencia de la autora en un montaje con sus alumnos de actuación CUARTA PORTADA En Civil Wars: Islands of Disorder de Heiner Müller, Ingrid D. Koudela nos revela el desafiante, y a veces caótico, viaje de transformación de la palabra escrita que se despliega en el tiempo y el espacio escénicos en una oralidad viva y gestual, al mismo tiempo que nos introduce en la obra del gran dramaturgo alemán Heiner Müller (1929-1995), y en la pedagogía teatral. Partiendo de la vida de Gundling Federico de Prusia. El grito del sueño del sueño de Lessing. Un cuento de terror, de Müller, traducida íntegramente para esta edición, Ingrid Dormien Koudela expone el carácter performativo de su escritura, en la que la intertextualidad y la deconstrucción constituyen un método de investigación y pedagógico, dando amplia libertad a actores y directores. Este aspecto “radical democrático” de la producción teatral tiene también aquí discutido al colectivo Ói Nóis Aqui Traveiz, de Porto Alegre, uno de sus exponentes. El autor señala principios estéticos similares en Müller y Oswald de Andrade, tanto conceptualmente, en la antropofagia intelectual y la representación paródica, como en las escuelas estéticas a las que se afiliaban. En los siete capítulos de este libro, el lector será testigo desde una mirada prismática del valor de la puesta en escena como práctica pedagógica y del valor del teatro como arte libertario. DE LA COLECCIÓN La colección Perspectivas em Cena reúne textos e investigaciones vinculados a la pedagogía y la práctica teatral en todas sus manifestaciones, y puede involucrar cualquier área que atraviese o aporte soporte técnico a una producción teatral. DE PORTADA Imagen de portada: dibujo inspirado en una escena de la obra Sono Sonho Grito de Lessing presente en esta edición. Un cementerio de coches y un busto de Lessing intentando liberarse de un montón de arena donde está atrapado. EXTRACTOS DE Heiner Müller DE LA VIDA DE GUNDLING FREDERICO DE PRUSIA FREDERICO GUILHERME (risas): Tomemos, por ejemplo, cómo tratar a los eruditos. Debes aprender el arte de reinar cuando consiento, como dice el predicador de la corte, con mi Dios, o con nada. Acorta las piernas del pueblo, de la bestia desdentada. Haz la inteligencia de un idiota para que a la gente no se le ocurran ideas. Recuerda esto cuando andes cargando con tus tragedias. Quiero que te conviertas en un hombre. ¿Te estás mordiendo las uñas otra vez? Yo te mostraré. SUEÑO SUEÑO GRITO DE LESSING Mi nombre es Gotthold Ephraim Lessing. Tengo cuarenta y siete años. Llené una o dos docenas de muñecos con aserrín que era mi sangre, soñé un sueño de teatro en Alemania y reflexioné públicamente sobre cosas que no me interesaban. Esto ya se acabó. Ayer vi una mancha roja en mi piel, un pedazo de desierto: comienza la muerte. O mejor dicho, se vuelve más rápido. Debo decir que estoy de acuerdo con ella. Una vida es suficiente. Vi surgir una era tras otra, de cada poro, sangre, mierda, sudor en cada uno de ellos. La historia cabalga sobre caballos muertos hacia su destino. He visto el infierno de las mujeres. La mujer en la horca. La mujer con las muñecas cortadas. La mujer tuvo una sobredosis de LABIOS DE NIEVE. La mujer con la cabeza apoyada en la estufa de gas. Durante treinta años intenté alejarme del abismo a través de las palabras, enfermo del cáncer del polvo de los archivos y de las cenizas que vuelan de los libros, amordazando mi creciente disgusto por la literatura, encendido por mi creciente anhelo de silencio. Envidiaba a los sordomudos por su silencio al hablar en los gimnasios. Y en los lechos de tantas mujeres que no amé, por su coito silencioso. Empiezo a olvidar mi texto. Soy un colador. Cada vez más palabras pasan por ella. Pronto no oiré otra voz que la mía, buscando palabras olvidadas. Autor LOS ACTUADORES DE LA PASIÓN En una sociedad en la que el teatro mismo se ha convertido en una industria y la literatura en su materia prima, permanece la propuesta brechtiana de un modelo de educación político-estética y experimentación teatral que busca generar nuevos medios de producción. Transformar la sociedad a través del teatro significa cambiar las estructuras del teatro, que son un reflejo de las estructuras de la sociedad. Como anuncia Brecht, la apropiación de los medios de producción artísticos es necesaria e importante para el proceso de emancipación del teatro y del público. EL TEXTO COMO MODELO DE ACCIÓN EN EL JUEGO DE TEATRO El concepto de handlungsmuster (modelo de acción) se relaciona con los procesos de aprendizaje como espacio en el trabajo: • modelo como ejercicio artístico colectivo que se centra en investigar las relaciones de hombres entre hombres a través del lenguaje gestual, como sistema de representación de significados; • modelo como texto que es objeto de imitación. Serían inconvenientes los textos basados ​​en problemas o situaciones históricas o actuales. Por su objetivo, que es promover un proceso de conocimiento, las piezas didácticas no pueden examinar una realidad específica en su totalidad ni representarla. Si los entendemos como un modelo de acción, como investigación didáctica, en la que participan maestros y aprendices, necesitan tener un cierto grado de abstracción que permita la experiencia del saber hacer al hacer conocimiento. Si bien el modelo de acción descansa en la forma poética de la dramaturgia de la obra didáctica, la forma se actualiza a través de la investigación colectiva. La combinación entre la parte fija (texto poético) y la parte móvil (juego teatral) propone que el control sobre el aprendizaje no se produce de forma cerrada o predecible. Si bien las preguntas que plantea el texto constituyen un marco, el modelo de acción está tematizado por la parte móvil, otorgando así autonomía en el aprendizaje. RESUMEN Introducción 1. Vida de Gundling Federico de Prusia. El grito del sueño del sueño de Lessing. Un cuento de terror [Heiner Müller] 2. “El torso de Lessing” 3. Sobre la poética del fragmento en Müller 4. Los accionadores de la pasión 5. El viaje de Heiner Müller a Brasil 6. El texto como modelo de acción en el juego teatral 7. El juego teatral con Brecht y Müller: experiencia de una bibliografía de reflexión