Libro, Escuelas Históricas, Como[LS]

Idioma: portugués brasileño. Los discursos del método histórico y las diferentes formas de escribir la historia, digamos, para simplificar, las “escuelas” sucesivas o en competencia: de eso trata este libro. Su ambición es, ante todo, pedagógica: los autores exponen, de forma clara y sintética, la evolución de la producción histórica desde la Edad Media hasta los años 1980. Este estudio no se limita, por tanto, a una bibliografía: discute los principales enfoques (práctica) y las principales teorías (epistemología) de la historiografía. El lector encontrará aquí lo que necesita saber sobre la escuela de Annales y la Nouvelle Histoire, sobre las relaciones de Clio con el marxismo y el estructuralismo, y sobre autores no controvertidos que proporcionaron importantes hitos para la reflexión crítica contemporánea (Henri-Irénée Marrou, Paul Veyne, Miche de Certeau, entre otros).